Matura próbna Operon język angielski 2014: Matura od 2015: przykładowy arkusz: CKE: Przykładowy arkusz 2015: Maj 2014: matura: CKE: Matura język angielski 2014: Listopad 2013: matura próbna: Operon: Matura próbna Operon język angielski 2013: Maj 2013: matura: CKE: Matura język angielski 2013: Listopad 2012: matura próbna: Operon Analiza i interpretacja wiersza Tadeusza Nowaka Psalm o powrocie. Matura rozszerzona polski przykładowe wypracowanie Portal edukacyjny Perspektywy - największa i jedyna kompletna baza informacji edukacyjnych - matura uczelnie studia kierunki zasady przyjęćMatury coraz bliżej zatem byście usprawnili swoje umiejętności pisania wypracowań seria wpisów które dotyczą typów prac maturalnych. Matura 2021 Polski Rozszerzony Odpowiedzi Arkusze Cke Pytania Zadania Jezyk Polski Poziom Rozszerzony 10 Maja 2021 Krakow Super Express Matura rozszerzona polski rozszerzona polski 2021 przykładowe wypracowanie. Po egzaminie opublikujemy w tym artykule tematy wypracowania i arkusze. Wypowiedź argumentacyjna wypracowanie maturalne rozszerzona Matury coraz bliżej zatem byście usprawnili swoje umiejętności pisania wypracowań seria wpisów które dotyczą typów prac maturalnych. 10 maja 2021 r. Sprawdź jakie tematy wypracowań mieli do wyboru. Wtorek 4 maja 2021 1359 Za nami pierwszy maturalny egzamin. W wyznaczonym miejscu zapisz numer tematu wypracowania który wybierasz do realizacji. Matura 2021 - polski rozszerzony. Matura rozszerzona z polskiego 2022 wypracowania. Matura rozszerzona z języka polskiego odbędzie się 10 maja 2022 roku o godz. Według harmonogramu maturalnego we wtorek 10 maja o godz. To właśnie za to można uzyskać aż 13 z 20 punktów. Matura z polskiego na poziomie rozszerzonym składa się jedynie z wypracowania. Egzamin w części pisemnej na poziomie podstawowym trwa 170 a na rozszerzonym 180 minut. Wszystko co musisz wiedzieć przed maturą. Matura rozszerzona z polskiego 2022. Przystąpiło do niej 63 834 osób. Matura rozszerzona z języka polskiego jest nieobowiązkowa. Matura rozszerzona z języka polskiego rozpoczęła się o godz. Na jego napisanie maturzyści mają 3 godziny zegarowe. Uczniowie będą mieli 180 minut na napisanie wybranej wypowiedzi pisemnej. Przesuń zdjęcie palcem fot. Arkusze CKE tematy wypracowania. Absolwenci szkół średnich mierzyli się dziś z językiem polskim na poziomie podstawowym. Matura 2021 CKE - polski rozszerzony. Wypracowanie nr 7 POZIOM ROZSZERZONY. Matura z języka polskiego na poziomie rozszerzonym 2022. Zapraszam na krótki filmik. Jest to czwarty najchętniej wybierany przedmiot dodatkowy. Matura język polski maj 2021 poziom podstawowy cz2 Matura język polski maj 2021 poziom podstawowy odpowiedzi Podziel się tym arkuszem ze znajomymi. Wypracowanie zapisz w miejscu na to przeznaczonym. Wypracowanie musi liczyć co najmniej 300 słów. Uczniowie mieli 180. Polski rozszerzony trwał 180 minut. Jednak jest spore grono maturzystów które ją zdaje. Najważniejsze info przykładowe wypracowanie lista lektur. Egzamin maturalny z języka polskiego w części pisemnej w. Pamiętaj że zapisy w brudnopisie nie będą. Każdy zdający język polski na poziomie rozszerzonym mógł zdobyć maksymalnie 40 punktów. Przypomnijmy że matura rozszerzona z języka polskiego składa się tylko z jednego zadania które polega na napisaniu dłuższej wypowiedzi. Oczywiście dobór dzieł może być inny to co się liczy to ich zgodność z tematem i poprawna analiza treści. Gala wręczenia nagród Plebiscytu Edukacyjnego 2021 Dziennika Łódzkiego ZDJĘCIA. Maj 2021 matura CKE Matura język polski. Tym razem pierwszy temat matury rozszerzonej. Harmonogram egzaminów maturalnych 2021. Poniżej prezentujemy przykładowe zadania które. O godzinie 900 odbył się egzamin maturalny z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Zobaczmy więc jak wygląda modelowe wypracowanie na przykładowy temat przekrojowy. Co trzeba powtórzyć z języka polskiego. AKADEMIA MATURALNA Przykładowa realizacja wypracowania na poziom rozszerzony z modelem oceniania. Jak napisać interpretację porównawczą. Uczniowie otrzymali arkusz CKE który zawierał dwa tematy. Używaj długopisupióra tylko z czarnym tuszematramentem. Najważniejsze informacje wskazówki zasady. Tym razem pierwszy temat matury rozszerzonej. Jaki był temat wypracowania na maturze z j. Nie używaj korektora a błędne zapisy wyraźnie przekreśl. Na RMF24pl publikujemy arkusze. Matura rozszerzona POLSKI 2021. Matura rozszerzona z polskiego na poziomie rozszerzonym pobierz arkusz. Poniżej znajdziesz kolejne części wypracowania przeplatane moimi komentarzami które. Do uzyskania jest maksymalnie 40 punktów. Wypowiedź argumentacyjna wypracowanie maturalne rozszerzona Matury coraz bliżej zatem byście usprawnili swoje umiejętności pisania wypracowań seria wpisów które dotyczą typów prac maturalnych. 12 Przeglądaj galerię za pomocą strzałek na klawiaturze Następne. Matura rozszerzona z polskiego nie jest w tym roku obowiązkowa. 7 maja 2022 816. Egzamin polegał na napisaniu wypracowania na jeden z nich. Tadeusz Nowak Psalm o powrocie I wróci Odys wróci do Itaki od żywej kości dech mieczem odetnie policzy owce i na niebie ptaki. Matura z języka polskiego na poziomie rozszerzonym już za moment. 3emcse Uwmt2lm Matura Polski Artykuly Gazeta Wroclawska Matura 2021 Arkusz Cke I Nieoficjalne Odpowiedzi Z Jezyka Polskiego Na Poziomie Rozszerzonym Wydarzenia W Interia Pl Matura Probna 2021 Arkusze Jezyk Polski Odpowiedzi Zadania Wypracowanie Eska Pl Lipiec 2023 matura 2 w nowej formule według szefa mein będzie łatwiejsza przynajmniej o proc. Arkusze, na której znajdziesz świstki maturalne oraz egzaminacyjne, a zarówno inne pomoce edukacyjne. Matura język angielski 2005. Arkusze, na której znajdziesz arkusze maturalne oraz egzaminacyjne, a także inne pomoce edukacyjne.
Matu­ry coraz bli­żej, zatem byście uspraw­ni­li swo­je umie­jęt­no­ści pisa­nia wypra­co­wań – seria wpi­sów, któ­re doty­czą typów prac matu­ral­nych. Tym razem pierw­szy temat matu­ry roz­sze­rzo­nej: wypo­wiedź argu­men­ta­cyj­na. Zanim przystąpisz... Matu­ry coraz bli­żej, zatem byście uspraw­ni­li swo­je umie­jęt­no­ści pisa­nia wypra­co­wań – seria wpi­sów, któ­re doty­czą typów prac matu­ral­nych. Z Waszych doświad­czeń wiem, że inter­pre­ta­cja porów­naw­cza (matu­ra roz­sze­rzo­na, dru­gi temat) jest... Matu­ry coraz bli­żej, zatem byście uspraw­ni­li swo­je umie­jęt­no­ści pisa­nia wypra­co­wań – seria wpi­sów, któ­re doty­czą typów prac matu­ral­nych. Z Waszych doświad­czeń wiem, że inter­pre­ta­cja porów­naw­cza (matu­ra roz­sze­rzo­na, dru­gi temat) jest... Matu­ry coraz bli­żej, zatem byście uspraw­ni­li swo­je umie­jęt­no­ści pisa­nia wypra­co­wań – seria wpi­sów, któ­re doty­czą typów prac matu­ral­nych. Z Waszych doświad­czeń wiem, że inter­pre­ta­cja porów­naw­cza (matu­ra roz­sze­rzo­na, dru­gi temat) jest...
Poezja Adama Mickiewicza w życiu Skawińskiego, bohatera utworu Henryka Sienkiewicza Latarnik, odegrała znaczącą rolę. Przede wszystkim, zmusiła go do wspomnień. W sercu Skawińskiego wzbudziła się kropla tęsknoty. Pragnął z całego serca przeprosić ojczysty kraj, że jest teraz daleko i nie…. Całe wypracowanie →.
Ta pomoc edukacyjna została zatwierdzona przez eksperta!Materiał pobrano już 161 razy! Pobierz plik matura_rozszerzona_język_polski_przykładowe_wypracowanie już teraz w jednym z następujących formatów – PDF oraz DOC. W skład tej pomocy edukacyjnej wchodzą materiały, które wspomogą Cię w nauce wybranego materiału. Postaw na dokładność i rzetelność informacji zamieszczonych na naszej stronie dzięki zweryfikowanym przez eksperta pomocom edukacyjnym! Masz pytanie? My mamy odpowiedź! Tylko zweryfikowane pomoce edukacyjne Wszystkie materiały są aktualne Błyskawiczne, nielimitowane oraz natychmiastowe pobieranie Dowolny oraz nielimitowany użytek własnyPortal edukacyjny Perspektywy – największa i jedyna kompletna baza informacji edukacyjnych – matura, uczelnie, studia, kierunki, zasady coraz bliżej, zatem byście usprawnili swoje umiejętności pisania wypracowań – seria wpisów, które dotyczą typów prac maturalnych. Tym razem pierwszy. Zadania i arkusze maturalne, lektury, słownik motywów kulturowych, wskazówki maturalne, próbna matura z języka polskiego na poziomie argumentacyjna to nowy typ pracy pisemnej obowiązkowy na maturze pisemnej z języka polskiego poziom rozszerzony od roku maturalny z języka polskiego – termin główny 2020 r. Strona 2 z 13. Temat 1. I. (IV etap edukacyjny) poziom wypracowanie z polskiegoW przypadku wypracowania z języka polskiego, które dotyczy danej książki, przedstaw krótko autora, datę wydania, genezę Ignacego Krasickiego stwarzają bogaty fresk, który rejestruje obraz polskiego społeczeństwa czasów oświecenia. Oprócz „Palinodii”, utwory „Do króla”, „. Matura Język polski Przykładowe wypracowania (Teresa Bojczewska). ⇨ Zobacz i zamów z dostawą już od 8,99 zł ✓ Promocje nawet do -50%, kliknij i sprawdź >Dreamyy Język polski. Przypadki – Polski. To każdy musi zapamiętać: – Mianownik (M). Jak napisać takie wypracowanie? TYTUŁWSTĘP- Nawiązuje do tematu i. Matura 2008 wypracowanie przykład CKE 2. Jak symbolika ziarna z bajki opowiedzianej przez Żegotę objaśnia sens męczeństwa młodzieży polskiej?Matura 2015 polski rozszerzony przykładowe wypracowanieMatura 2015. Polski rozszerzony. W czwartek 7 maja o godz. 9:00 maturzyści zasiada do pisania egzaminu z języka polskiego na poziomie. Język polski na egzaminie maturalnym od roku szkolnego 2014/2015……………………. 11. przykładowe zadania do części pisemnej – poziom tu niejedno wypracowanie maturalne z języka 2015: POLSKI ROZSZERZONY ARKUSZE CKE 7 maja na maturach język polski. Przykładowa realizacja zadania. w wielu utworach polskich romantyków. Odpowiedzi i arkusz CKE – – Język polski. W przypadku tej strony informacje nie są argumentacyjna polski rozszerzony przykładNowelizacja dokumentu w 1820 roku – język polski znalazł. Uzasadnienie: argumentacja i przykłady z tekstu argumentacyjna polski rozszerzony przykład. 4 marca 2021 14:46Wypracowania. Kryteria oceny wypowiedzi argumentacyjnej A Określenie problemu B. pierwszy temat: rozprawka problemowa lub szkic. egzamin z języka polskiego jako jedyny egzamin. Wypowiedź argumentacyjna ma charakter Matejczuk · 2015 — Na maturze z języka polskiego od roku 2015 na poziomie podstawowym zdający. o charakterze argumentacyjnym: rozprawki problemowej lub interpretacji tekstu. Wypowiedź argumentacyjna dotycząca tekstu teoretycznego. 6 przykładowych i arkusze maturalne, lektury, słownik motywów kulturowych, wskazówki maturalne, próbna matura z języka polskiego na poziomie maturalny z języka polskiego – termin główny 2020 r. Strona 2 z 13. Temat 1. I. (IV etap edukacyjny) poziom polski – matura poziom rozszerzony. Matura 2008-2023, informatory, CKE, Informator maturalny język polski. Maj 2021, matura, CKE, Matura język polski. W 2021 r. · Egzamin w części pisemnej na poziomie podstawowym trwa 170, a na rozszerzonym 180 minut. · Egzamin maturalny z języka polskiego, w części pisemnej, w. Matura rozszerzona z polskiego na poziomie rozszerzonym – pobierz arkusz. Sprawdź, jakie tematy wypracowań mieli do wyboru maturzyści. Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie. Temat 1. Określ, jaki problem podejmuje Józef Tischner w podanym tekście. Zajmij stanowisko wobec rozwiązania przyjętego przez autora, odwołując się do tego tekstu oraz innych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 300 słów. Józef Tischner Filozofia dramatu
Rok 2022 maj - matura, główny terminDATA: 10 maja 2022 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 9:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura" Zasady oceniania będą dodane 5 lipca po opublikowaniu przez 2021 maj - matura, główny terminDATA: 10 maja 2021 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 9:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura" dostępne także: • w formie testu• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2021 - próbna maturaDATA: 9 marca 2021 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 9:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura" dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2020 czerwiec - matura, główny terminDATA: 8 czerwca 2020 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura" dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2020 - próbna maturaDATA: kwiecień 2020 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura" dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2019 maj - matura, główny terminDATA: 6 maja 2019 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura" dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2018 maj - matura, główny terminDATA: 4 maja 2018 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura" dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2017 maj - matura, główny terminDATA: 4 maja 2017 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura". dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2016 maj - matura, główny terminDATA: 4 maja 2016 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura". dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2015 maj - matura, główny terminDATA: 7 maja 2015 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 9:00 CZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura". dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2015 - matura próbnaCZAS PRACY: 180 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 40 Formuła od 2015 "nowa matura". dostępne także:• w aplikacji Matura - testy i zadaniaRok 2014 maj - matura, główny terminRok 2013 maj - matura, główny terminRok 2012 maj - matura, główny terminRok 2011 maj - matura, główny terminRok 2010 maj - matura, główny terminRok 2009 maj - matura, główny terminRok 2008 maj - matura, główny terminRok 2007 maj - matura, główny terminRok 2006 maj - matura, główny terminRok 2005 maj - matura, główny termin
Powtórka do matury, sprawdzianu - Romantyzm. w dniu marca 02, 2010. 1. Geneza epoki romantyzmu: w Polsce początek romantyzmu datuje się na rok 1822 - wydanie Ballad i romansów Adama Mickiewicza; koniec epoki przypada w roku 1863 - wybuch powstania styczniowego. Na świecie zwiastunami przemian w literaturze są zjawiska wpisane w tzw
Matura z języka polskiego na poziomie rozszerzonym zakończona. Egzamin rozpoczął się o godz. i trwał 180 minut. Przystąpiło do niego ponad 54 tys. tegorocznych maturzystów. Poniżej publikujemy pełny arkusz CKE - język polski (poziom rozszerzony) - wraz z nieoficjalnymi odpowiedziami zaproponowanymi przez eksperta Zapraszamy! PONIŻEJ PUBLIKUJEMY ARKUSZ CKE Z JĘZYKA POLSKIEGO (poziom rozszerzony) WRAZ Z NIEOFICJALNYMI ODPOWIEDZIAMI. Wciśnij F5, strona nie odświeża się automatycznie! Temat nr 1 Określenie problemu: Powiązania filozofii i literatury są obustronne i wynikają głównie ze wspólnego przedmiotu zainteresowania obydwóch z tych dziedzin. Zarówno poezja, jaki i filozofia są próbą odpowiedzi na te same pytania: o sens życia ludzkiego, istotę bytu, kondycję człowieka w świecie itp. Filozofia w wielu aspektach wydaje się jednak dziedziną nadrzędną wobec literatury (poezji). Zajęcie stanowiska: O słuszności poglądów autora świadczy fakt, że każde dzieło literackie (a także dzieło innych sztuk) jest owocem przemyśleń autora - czerpie więc z istniejących doktryn filozoficznych lub własnej życiowej filozofii danego twórcy. Argumenty z tekstu: ● Autor przywołuje cytat z Giordano Bruno: "filozofowie są w pewien sposób malarzami, malarze zaś filozofami i poetami, (...) bez rozmyślań i malowania nie ma poety". Zarówno filozofowie, jak i literaci tworzą pewne obrazy świata, prezentują określone zjawiska, kształtują przez to światopogląd odbiorców. Filozofia jest nadrzędna, ponieważ bez refleksji o świecie nie może powstać żadne dzieło. ● Czasy antyczne: związek filozofii z poezją (np. idea złotego środka: epikureizm i stoicyzm w poezji Horacego; idea "kalokagatii") oraz z mitami. Mity miały na celu dawać ludziom odpowiedzi na podobne pytania, co filozofia i poezja (np. o pochodzenie dobra i zła w świecie itp.). Można odwołać się do wybranego mitu wyjaśniającego genezę pewnych zjawisk (np. o puszce Pandory - pochodzenie nieszczęść). ● Autorytet poety w dobie romantyzmu - autor nawiązuje do koncepcji poety-wieszcza, przewodnika tłumu (można odwołać się np. do koncepcji Mickiewicza - postać Konrada z III cz. "Dziadów", "Księgi narodu polskiego i pielgrzymstwa polskiego" itp.). ● Zdaniem autora, przedmiot rozważań filozofii jest bardziej ogólny niż w poezji. Ponadto filozofia może mieć za przedmiot dzieło sztuki. Poszczególne działy filozofii (ontologia, epistemologia, aksjologia) są użyteczne również w badaniu dzieł literackich - można więc przyjąć stanowisko, że filozofia jest niejako nadrzędna wobec poezji: stanowi dla niej grunt, dostarcza jej idei, które ulegają poetyckiemu przetworzeniu. ● Autor w sposób szczególny wyróżnia estetykę ("filozofię sztuki", "filozofię piękna") - za pomocą jej kategorii opisujemy także dzieła poetyckie. Te same pojęcia z zakresu estetyki opisują także inne rodzaje sztuk; estetyka jest zjawiskiem bardziej pojemnym niż sama poezja. ● Autor podkreśla też związek pomiędzy historią idei a historią literatury (Lovejoy - historia literatury jako nauka pomocnicza historii idei) - prymat filozofii nad literaturą. ● Autor cytuje Hegla (o filozofii: "jako myśl o świecie pojawia się (...) dopiero wtedy, gdy rzeczywistość zakończyła już swój proces kształtowania i stała się czymś gotowym"). Można wywnioskować, że zadaniem literatury (poezji) jest uprzystępnianie filozofii i świata idei. Odwołania do innych tekstów kultury - przykłady: ● mitologia, Biblia - dają odpowiedzi na te same pytania, jakie stawiają filozofowie; ● poezja Homera, Kochanowskiego - czerpią z tych samych antycznych nurtów filozoficznych; ● filozofia Schopenhauera w poezji dekadentów (poeci tworzą utwory wyrażające poglądy filozoficzne, które były pierwotne w stosunku do ich dzieł). Zakończenie - wnioski: ● w historii literatury istnieje bardzo wiele dowodów na obustronne związki poezji i literatury; ● poezja jest nadrzędna: każde dzieło powstaje po uprzedniej refleksji o świecie, ● dzieła poetyckie stanowią konkretyzację dla idei filozoficznych. Temat nr 2 Interpretacja porównawcza Wstęp: ● problemem łączącym oba utwory jest motyw głodu i nędzy w społeczeństwie, ● w utworach dostrzegamy wyraźne opozycje: nędzarze - bogate elity (Norwid), głodni - syci (Czechowicz), ● w obu utworach podmiot liryczny występuje w roli obserwatora zjawiska nędzy, ● motywy biedy, nędzy i głodu uznać można za uniwersalny problem ludzkości - niezależny od czasu historycznego (Norwid - romantyzm, Czechowicz - dwudziestolecie międzywojenne) czy miejsca (Norwid - Paryż, Czechowicz - Warszawa). Teza interpretacyjna: Nędza, głód i bieda to odwieczne problemy społeczne, które stały się pełnoprawnym tematem tekstów kultury. Poeci różnych epok portretują nędzarzy i ukazują różnice społeczne, aby skłonić ludzi zamożnych do przemyśleń nad problemem biedy, a także wyrazić własne stanowisko w tej sprawie. Aspekty porównania: ● opis głodu, nędzy i biedy Norwid: przywołuje swoją wizytę w miejscu, gdzie umierają nędzarze (prawdopodobnie przytułek dla ubogich itp.) i porównuje to miejsce do trumny ("Trumienne izb oglądałem wnętrze"). Tworzy to grobowy, przygnębiający nastrój. Czechowicz: opisuje dworzec w Warszawie - miejsce, w którym gromadzą się ludzie ubodzy, głodni, margines społeczny. Dworzec jest miejscem schludnym, względnie estetycznym, typowym (blask w oknach, niklowy bufet, fontanny kwiatów, firanki itp.), przez co nie wywołuje negatywnych skojarzeń. Głód został upersonifikowany i utożsamiony z osobami głodujących na dworcu nędzarzy ("jeden głód kaszle szczeka/ drugi głód palce łamie"). Podmiot liryczny sugeruje, że uczucie wyniszczającego głodu może zezwierzęcać człowieka (szczekanie), a także doprowadzać go do rozpaczy ("łamanie palców"). ● zwrócenie uwagi na problem nierówności społecznych - kontrasty Norwid: posługuje się kontrastem (opis wizyty w przytułku dla nędzarzy został skontrastowany z opisem domu Pani Baronowej, która podejmuje gości na atłasowej kanapie). Czechowicz: z baru dworcowego dają się wyczuć zapachy alkoholu, jarzyn i mięsa (dobrobyt). Firanki w barze osłaniają ludzi sytych (metaforyczne oddzielenie ich od problemu głodnych, którzy znajdują się na zewnątrz). ● stosunek ludzi zamożnych do sytuacji nędzarzy Norwid: podmiot liryczny zdaje sobie sprawę z faktu, że mówienie na tematy związane z nędzą i głodem będzie źle odebrane w kręgu elit salonowych ("Kandelabry się skrzywią na realizm"). Powodem niechęci i krytyki zamożnych elit jest także idea socjalizmu, która w swoim zamyśle ma zatrzeć nierówności społeczne. Norwid ironizuje (cecha charakterystyczna jego poezji), Czechowicz natomiast zwraca uwagę na ten problem jedynie pośrednio (ludzie syci "odgrodzeni" firanką). ● stosunek podmiotu lirycznego do opisywanego problemu Norwid: podmiot liryczny intensywnie przeżywa swoją wizytę u nędzarzy - jest pod tak silnym wrażeniem, że chwieje się i omal nie upada ("chwyciłem się belki spróchniałej.../ A gwóźdź w niej tkwił, Jak w ramionach krzyża!...- aluzja do chrześcijańskiego miłosierdzia, które powinno być ostoją dla ludzi ubogich). Podmiot liryczny zdaje sobie sprawę z nierówności społecznych oraz obojętności i obłudy elit ("wymalowane papugi"). Sam również ma poczucie winy (polega ona na przemilczeniu problemu na salonach, jako tematu niestosownego i "nieestetycznego") - w ostatniej strofie poeta nazywa więc sam siebie "milczącym faryzeuszem" (aluzja biblijna - do własnej obłudy). Czechowicz: w zakończeniu utworu zwraca uwagę na paradoksalną siłę i potęgę ludzi głodnych ("przez nie runą/ mocne twierdze jerycha"). Poeta pozostawia domysłom czytelnika, z czego wynikać ma ta siła - być może należy ją również odczytać poprzez idee chrześcijańskie. ● język utworów W obu utworach mamy do czynienia z językiem prostym (brak nadmiaru środków stylistycznych, ozdobników), występują aluzje biblijne, personifikacje (Czechowicz) itp. Bogata interpunkcja i charakterystyczne przemilczenia u Norwida dodatkowo sugerują, jak trudnym do wyrażenia problemem jest nędza ludzka. Rzeczowy język Czechowicza może podkreślać trudne, brutalne realia codzienności głodujących na dworcu. Zakończenie - wnioski: ● nędza i głód to problem niezależny od czasu i miejsca, podejmowany przez poetów różnych epok; ● poeci podkreślają różnice społeczne, zwracają uwagę na podziały klasowe oraz na to, iż ludzie bogaci odsuwają od siebie problem nędzy; ● każdy jest współodpowiedzialny za istniejące w świecie problemy społeczne - jesteśmy zobowiązani do mówienia o nich (Norwid); ● niezależnie od poziomu zamożności i statusu społecznego człowiek jest zdolny do wielkich czynów i osiągnięć (Czechowicz).
Ćwiczenia – Znajomość środków językowych – Matura rozszerzona z angielskiego. Przygotowałam dla Was w sumie 2 ćwiczenia: W pierwszym ćwiczeniu uzupełniacie luki w zdaniach podanymi czasownikami w odpowiednich formach. Drugie ćwiczenie to transformacje, czyli parafrazowanie zdań wyjściowych z użyciem podanego słowa.
Matura z polskiego na poziomie rozszerzonym ARKUSZ CKEW poniedziałek - 10 maja - tysiące polskich maturzystów przystąpiło do matury z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Jak dowiadujemy się od maturzystów, którzy pisali w poniedziałek egzamin z polskiego na poziomie rozszerzonym, do wyboru była rozprawka odnosząca się do tekstu krytycznoliterackiego Jana Błońskiego oraz analiza porównawcza dwóch wierszy o tym samym tytule - „Labirynt”, autorstwa Krzysztofa Kamila Baczyńskiego i Wisławy Szymborskiej. Matura polski rozszerzony 2021. Jakie były tematy?Na napisanie tego egzaminu zdający mieli trzy godziny, a np. Jakub Lelek z Publicznego Liceum Ogólnokształcącego Jezuitów im. św. Stanisława Kostki w Krakowie skończył pisanie w połowie tego dostępnego czasu. Wybrał temat dotyczący tekstu prof. co chciałem przekazać, przekazałem. Dla mnie ten temat był mało skomplikowany – mówi nam Jakub. Jak opowiada, tekst mówił o świecie przedstawionym w dramacie. - O tym, że jest jakby mikrokosmos, który widzimy w scenach, i makrokosmos całego świata, czyli część, której musimy się domyślić, która jest nam przekazywana niedosłownie. Na przykład pojawia się informacja „dobiegł go krzyk z ulicy”, a widzimy tylko pokój, a więc wiemy, że jest coś więcej, ale nie doświadczamy tego bezpośrednio - tłumaczy krakowski piszącego było określenie problemu podjętego przez autora podanego tekstu, stawianą przez niego tezę, a także określenie swojego stanowiska odnośnie tego, co pisze autor. Przy tym należało odwołać się do innych tekstów byłem za tezą, jaką postawił autor, napisałem, że w dziełach literackich jest nam pokazana część świata przedstawionego, a jednocześnie w domyśle wiemy, że jest on częścią większego uniwersum. Odwołałem się do tekstu prof. Błońskiego, a także do „Tanga” Sławomira Mrożka, „Rewizora” Mikołaja Gogola, a także do ekranizacji filmowej powieści - „Władcy pierścieni” - wymienia Jakub chyba najbardziej zadowolona właśnie z matury rozszerzonej z polskiego. Temat był ciekawy, ale dosyć ciężki, chyba przez 40 minut najpierw pisałam plan i konspekt, żeby o niczym nie zapomnieć - tak z kolei relacjonowała nam po wyjściu z poniedziałkowego egzaminu Anna Zając, maturzystka z XVIII LO w ciekawe, zwykle na maturach chętniej wybierana jest rozprawka. Jednak, jak się dowiadujemy, tym razem jej temat niektórych przeraził i wyjątkowo sporo osób zdecydowało się na analizę porównawczą Zając przygotowywała się na obie opcje - i na rozprawkę, i na analizę oraz interpretację wierszy. - Ale lepsza się czułam w rozprawce i ją wybrałam - wyjaśnia maturzystka. Jaką postawiła tezę w swojej pracy? - Taką, że relacja wszystkich aspektów, które wchodzą w skład przestrzeni dramatu (świat zewnętrzny i wewnętrzny), wpływa na odbiór przesłania, idei, prawd o świecie, które autor chce przekazać odbiorcy. Podany tekst zawierał bardzo dużo zagadnień, ja akurat na tym wątku się skupiłam. Autor poruszał też temat didaskaliów, tego, że pozwalają nam zinterpretować to, co nie zostało powiedziane. I w rozprawce odwołałam się do didaskaliów z „Wesela”, które pomagają nam dostrzec to, o czym będzie utwór, a także do „Tanga” Mrożka, gdzie didaskalia mówią o chaosie – opowiada Ania. Poszerzyła też swoją pracę o konteksty filozoficzne, przywołała francuskiego filozofa Paula absolwentki XVIII LO egzamin z polskiego na poziomie rozszerzonym był ostatnim, jaki zdawała w ramach swojego egzaminu dojrzałości. - I mam już dziś wakacje – podsumowała. Planuje startować na studia na kierunku filmoznawstwo. - Nie wiem, czy czuję się dorosła, ale na pewno, że jakiś etap mojego życia zamknęłam i mogę zaczynać kolejny - tematy wypracowań oraz arkusze z poprzednich latAby zobaczyć, jakiego typu tematy wypracowań mogą się pojawić, warto zobaczyć arkusze maturalne z języka polskiego na poziomie rozszerzonym z ostatnich lat. Z pewnością pomoże to w lepszym przygotowaniu się do egzaminu. Matura z polskiego na poziomie rozszerzonym już w poniedziałekMatura z polskiego na poziomie rozszerzonym rozpocznie się w poniedziałek, 10 maja 2021 o godzinie 9:00. Potrwa ona 180 ważne, przystępują do niej jedynie ci uczniowie, którzy wcześniej wyrazili taką chęć. Warto zaznaczyć, że jej wynik nie ma wpływu na zdanie matury, chyba że będzie to jedyny egzamin z przedmiotu dodatkowego, do którego się nie przystąpi lub zostanie on unieważniony. Wynik będzie jednak widoczny na świadectwie maturalnym i może być brany pod uwagę przez niektóre uczelnie wyższe podczas jedno zadanie maturalneArkusz egzaminacyjny z rozszerzonej matury z języka polskiego składa się tylko z jednego zadania, zawierającego dwa tematy wypracowań do wyboru. Pierwszy z nich polega na napisaniu wypowiedzi argumentacyjnej w formie rozprawki problemowej lub szkicu krytycznego w związku z dołączonym do zadania tekstem teoretycznym (historyczno-, teoretyczno- lub krytycznoliterackim). Drugi natomiast polega na zbudowaniu interpretacji porównawczej dwóch utworów literackich (lirycznych, epickich lub dramatycznych). Co ważne, wypracowanie musi liczyć co najmniej 300 słów. Za jego napisanie można uzyskać maksymalnie 40 punktów. Jak podaje - Napisanie wypowiedzi argumentacyjnej wymaga:samodzielnego określenia głównego problemu zawartego w tekście teoretycznym; sformułowania własnego stanowiska wobec rozwiązania problemu, które zaprezentował autor tekstu; rzeczowego uzasadnienia własnego stanowiska – poprzez przywołanie argumentów, które znajdą potwierdzenie w tekście, i zilustrowanie swojego wywodu przykładami odpowiednich utworów literackich; umiejętnego odwoływania się do innych, dowolnie wybranych tekstów kultury, które stanowią podstawę rzeczowej argumentacji; zbudowania dłuższej wypowiedzi pisemnej zgodnej z zasadami logiki, poprawnej pod względem kompozycyjnym i językowym. Napisanie interpretacji porównawczej wymaga:zanalizowania i zinterpretowania załączonych tekstów literackich; sformułowania tezy lub hipotezy interpretacyjnej, której podstawą jest wstępne rozpoznanie zasady zestawienia obu utworów (wskazania podobieństw i/lub różnic); uzasadnienia tezy lub hipotezy za pomocą rzeczowej argumentacji wynikającej z analizy i interpretacji obu tekstów i znajdującej potwierdzenie w kontekstach; umiejętnego przywoływania szerokich i różnorodnych kontekstów interpretacyjnych, pozostających w związku z interpretowanymi utworami i potwierdzających przyjętą tezę; zbudowania dłuższej wypowiedzi pisemnej zgodnej z zasadami logiki, poprawnej pod względem kompozycyjnym i językowym. Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera
. 176 484 40 446 357 307 6 456

matura rozszerzona język polski przykładowe wypracowanie